孟哥的第一节课

孟哥的第一节课

孟勤林：1993年12月出生，安徽修建大学研究生结业，现任台州学院修建学老师

休闲的格纹上衣妆扮，一口字正腔圆的普通话，长达两个多小时的教室，像是朋侪间的互动谈天。这是台州学院西席孟勤林给19级修建学的学生们留下的第一印象，也是他作为大学老师上的第一节课。

孟勤林出生于嘉兴，而他的妈妈则是黄岩人，这也让他对台州有着别样的情感。研究生结业前夕，网上看到台州学院的雇用信息，抱着试一试的心态投了简历，之后的笔试、口试都很顺利，他入选了。

两个多月前，当暑期的台州学院徐徐宁静下来，这位9月才正式入职的新西席已经来到校园，带着自己的研究偏向，一头扎进校内科研团队的研究中去。因为依照台州学院的传统老例，新西席第一学期是不排课的。

可就在邻近开学前两周，同系的一位老师因为家庭原因请了假，课却不能被延误，科研中表示优异的孟勤林便接到了一项特另外任务：代课。

想要上好课，必需先备好课。不想简朴的照搬课件，可白日要举办团队科研项目，没时间备课怎么办？孟勤林就充实操作晚上时间，备课到深夜是常有的事。

开学前夕，“第一节课”终于来了。

当天，面临35名大三学生，孟勤林首先做了一个自我先容，“我是小孟老师，你们也可以跟一些同学一样叫我孟哥。”

幽默的开场白引得不少学生笑了场，教室气氛也在这个小插曲中和缓了不少。

本来在学生中，有几位早在暑期科研工作时就已经和孟勤林认识了。因为年数差不大，私下里，会亲切地管孟勤林叫“孟哥”。孟勤林认为，教室中延续这个称号，可以更快地拉近自己与学生的间隔。

紧接着，孟勤林系统地先容了自己所解说科的功课量和查核要求，这位90后新老师很直白：“一开始把一学期课程的主次说清楚，接下去‘相助’希望也能更顺利。”

在孟勤林看来，在大学里，老师和学生是一种相互相助的干系，大学更像是一个平台，尤其是工科类专业，产学研一体化的教诲模式尤为重要，以高校为平台，更好的为社会服务，对付老师和学生而言，也是一种双赢的进程。

一上午的课竣事，整体结果还算满足，教室节拍、规律都比自己预期要好，但孟勤林也挑出了“刺”：“一些要害常识点，自己还没能到达其他西席的精确度，大学生更多靠的是自主进修，老师的引导很重要，把重点精准化，解说质量也会更上一层。”

对付即将到来的西席节，孟勤林以为自己还不能真正被称为是西席：“教书育人，有学生的老师才气被称为西席，等我今后真正胜任、熟悉这个新身份后，再过这个节吧！”