台州技师学院入选全国技工院校工学一体化建设院校

8月29日，浙江海德曼智能装备股份有限公司沙门智慧工厂，台州技师学院数控加工专业2021届毕业生陈灵辉，在操作台前熟练地忙碌着。这个一毕业就上岗的小伙子，月薪约7000元。

让学生“在工作中学习、在学习中工作”，，毕业就能上岗，上岗就能胜任工作，这是台州技师学院工学一体化改革的最大红利。

日前，该学院入选人社部全国技工院校工学一体化建设院校，工业机器人应用与维护专业入选工学一体化建设专业，是全市唯一入选的技工院校。

台州技师学院党委书记李金国说：“台州作为全省建设技能型社会先行试点，在技能人才工学一体化培养上打造新范式，形成可推广的新经验新亮点，这是技工院校的使命和责任。”

学+做，打造行动导向教学新模式

走进浙江大学台州研究院机电研究所SMT中试中心，两条贴片机生产线的10多个工位上，坐满了台州技师学院的学生。

“我大三来到这边学习了一年，跟着企业导师完整学习了如何做好一个项目，2019年一毕业就留下了。”从事生产管理的梁徐挺，读的是工业机器人应用与维护专业。

台州技师学院工业机器人应用与维护专业，是省、市智能装备高水平专业群核心专业，也是最早开展工学一体化教学改革的专业。梁徐挺说，到工作岗位后发现很多内容学校都教过，工作起来得心应手，“现在年薪有10多万元，挺开心的。”

台州技师学院早在2019年就开展工学一体改革，注重学、做深度结合，打造行动导向教学新模式，学生实践课程占总课时比例不低于60%。学生在大一、大二期间，每学期进行1-2个月的企业真实岗位学习。大三则全年在企业，企业师傅技术带教，学院教师理论跟教。

浙大台州研究院机电研究所副所长颜建国说：“台州技师学院的学生，上手普遍比较快，这是有些高职院校甚至本科院校学生比不上的。”

目前，台州技师学院工学一体化培养的毕业生，就业率达100%，工作适应期从一般的3-6个月缩短为1-2个月，企业满意度达98.7%。

校+企，探索产教融合2.0版本

工学一体培养模式下，企业是主角。台州技师学院将充分发挥新校园建在产业园区、与企业时空零距离对接的优势，探索产教融合2.0版。

——打造3+3产教融合生态圈。行业、企业、学院协同育人，一系一专业群、一系一中心、一系一平台、一群一产业（链）、一群一产业学院、一群对N个协同育人项目，实现产业链、创新链和教育链、人才链的对接。

——重构人才培养体系。将企业资源、标准、工艺、融入教学，打造“1+1”人才培养体系。学生在校学习3年期间，前面1年半主要学基础知识，后面1年半主要在企业真实工作岗位学习，人才培养方案由企业来定、教学由企业来教，实现“技”与“岗”高度匹配。

——打造混合所有制学习型工厂。创新政、校、企合作模式，探索混合所有制办学，打造学习型工厂，开展对接企业岗位、紧贴学院需求的生产性学习。

育+评，创新人才培养评价方式

入选全国技工院校工学一体化建设院校后，台州技师学院将加快“五个一体化”建设，即制定工学一体化课程标准、开发工学一体化教学资源、应用工学一体化教学方法、建设工学一体化教学场地、加快工学一体化教师队伍建设，力争多出成果。

台州技师学院院长章永华说：“工学一体化课程标准改革，重点是促进课程标准与世界先进标准对接，将世赛项目转化为教学项目，将世赛标准融入教学标准。”台州技师学院成立以来，师生已获省级以上奖项51项，其中国家级奖项8项。

目前台州技师学院正打造博士领衔、大师引领、名师（技师）主导、骨干教师主体的跨界融合一体化师资队伍，与迈得医疗工业设备股份有限公司等共建3个一体化教师培养培训基地。

推进工学一体化改革，评价方式必须创新。台州技师学院教务处处长张学生说：“评价权交给行业、企业。教师的一体化教学内容符合不符合企业要求，方法适合不适合，由企业家督导来评价，职业教育专家来指导；学生培养质量怎么样，主要由用人单位评、行业协会评，如毕业答辩，邀请企业家来做专家。”

以建成“国家重点、省内一流”现代化技师学院为目标，台州技师学院工学一体化工作，正沿着强实力、出特色、创范式的路径有力推进。