白塔中学：“小菜园”焕发“大魅力”

白塔中学：“小菜园”焕发“大魅力”

同学们享受收获的喜悦。 本报通讯员王柳芳摄

以白萝卜、红萝卜和小青菜为原材，加些许洋葱和番茄酱，放盐和食用油……4月2日中午，仙居县白塔中学食堂，在班主任蒋青玲的指导下，七（12）班的柯翔、蒋彤等4位同学合作，完成了一道名为“太极萝图”的菜品。

当天，白塔中学组织美食制作和蔬果拼盘评比活动，七年级的学生们创意多多，大显身手。大家所用的基本食材，都是自己平日的劳动成果。

七年级12个班，班班都有“自家小菜园”。校长孔祥秦介绍，在学生日常劳动实践过程中，这些小菜园焕发出了“以劳立品，以劳修行，以劳启智，以劳减负”的“大魅力”。

班班都有小菜园

“东篱囿”是七（1）班的菜园名。

班主任沈爱萍解释了这个名字的来由，“我们班的菜园在东边第一块，而且有围网，很贴合陶渊明‘采菊东篱下，悠然见南山’的意境。”

为了培养学生劳动观念、陶冶学生情操，去年暑假期间，白塔中学将校园西北侧一片450多平方米的空地开辟成了劳动实践基地。该基地平均分成12块，七年级每个班级一块。

去年9月，七年级新生一进校，就参与了平整土地等劳动。大家还纷纷开动脑筋，给班里菜园取了“致远园”“示尔园”“拙归园”等好听的名字。

比一比，谁种的菜长势好。每周一节劳动实践课，学生们在老师的指导下，先后种过萝卜、青菜、芥菜、油菜等东西。大家团结协作，翻地、播种、施肥、拔草……

写一写，谁的劳动故事多。种下菜后，大家认真记录它们的成长过程，以及参与劳动的乐趣、收获的喜悦和自己的感悟和启发。

七（6）班的王睿说，班里的小菜园，让自己认识了很多蔬菜品种。同学们的集体荣誉感也越来越强，别的班级蔬菜长得好，，大家就会相互加油，努力赶超。

“有时候，吃过中饭或晚饭，我们也会转到菜园去看看。”他说。

劳动实践成果展示

赛一赛，谁的创意好、动手能力强。美食制作和蔬果拼盘评比，则是一次劳动实践成果的集中展示。

副校长徐连弟说，劳动是学校推动“五育并举”的重要载体。比如团队合作精神的养成，就是德育的主要内容之一。

美食制作和蔬菜拼盘，需要团队合作，也是学生审美、表达等能力提升的有效途径。“参赛学生不仅要有创意，还要善于动手，并向评委介绍自己的构思。”

“大珠小珠落玉盘”“丝丝称心包如意”“芳草绿罗裙”……从学生们给自己参赛作品的取名，就不难看出他们赛前所花的心思。记者在现场看到，不少学生还特地百度了相应的烹饪知识，放在边上参考。

几片黄瓜，铺出水草模样；几个草莓，切成鱼头、鱼身、鱼尾和鱼鳍。在两个女生的巧手下，一份“落花游鱼图”拼盘呈现在大家眼前。看着频频点头的评委，她们很有成就感。

“原先对学生的评价就是成绩，现在大家可以比拼各自的特长。”沈爱萍说，“去年平整菜园时，有学生干活时手起泡了，家长还不理解，现在都说好。”

放飞理想，快乐成长

在白塔中学，素质教育不仅仅是劳动实践一项。

“我们还开设了运动、艺术、阅读、烘焙等诸多校本化特色课程，无论哪个年级段的学生，都可以根据兴趣选择学习。”孔祥秦介绍。

其中，八年级的纸浆画课程，尤其值得一提。

4月2日中午，“和美白中”纸浆画比赛现场，八年级各班均派了两名学生参加。以纸巾、白胶和水粉颜料为原料，经过撕纸、浸泡、上胶、调色、打底稿等流程，一幅幅精美的作品出现在大家手下。

早在2010年，白塔中学就设立了纸浆画兴趣班，至今仍属“独一份”。近年来，该校学生的纸浆画作品在市、县两级艺术节中多次获奖。

当天，九年级学生还进行了放风筝比赛。这是白塔中学的固定节目，每年春天都有。“让他们在紧张的中考备战中，释放压力放飞梦想。”九年级段长蒋丽雅说。

这是属于同学们的快乐时光，各个班级都做了精心准备。“只有今天的埋头，方有明天的出头”“以梦为马，不负韶华”“勤奋努力，勇夺桂冠”……同学们在风筝上，写下了自己的姓名和心愿。

“比赛开始！”裁判老师一声令下，操场上顿时欢声雷动。各种造型的风筝迎着春风，在天空里尽情翱翔……