机电一体化有前景，学了就能上手

编者按：职业教诲一直存在需求高与社会承认度低的抵牾，但跟着近几年国度政策的扶持和人们见识的改变，职业教诲迎来了自己的春天。出格是本年中高考前后，我市部份中高职的特色专业还一度刷屏，更有一些学生在超出普高线数十分的环境下，放弃普高，选报了职业学校，引起不少存眷。台州共有30所职业院校，个中不少专业带有很强的台州特色，职业前景辽阔，受到很多学生和家长的“热捧”。为此，本报今天起推出《解码台州中高职特色专业“热捧”背后》系列报道，敬请存眷。

这些天，台州职业技能学院机电工程学院副院长应再恩又繁忙起来，学院进行技术文化节组织技术比赛，他是机电一体化项目标指导老师，他们要为来岁的浙江省高校职业技术大赛做筹备。

在本年的浙江省高校职业技术大赛中，学院机电一体化的学生得到了1个二等奖和4个三等奖。

职业教诲变革成长后台下，这两年，台州职业技能学院将专业优化调解后打造机电一体化技能专业群，成为台州市双高专业群，为台州企业输送了大量“来了就能上手”的高质量专业人才，为职业院校纵深推进产教融合提供了一个可参考的典型。

办出了特色，多次斩获国度级赛事大奖

“专业始终是高职教诲的重点建树内容。”台州职业技能学院机电工程学院院长周卫华说，在各地财富集群成长的后台下，单个专业已经很难驾御财富成长对职业教诲提出的新要求，纵然面向市场也无法满意财富成长的需要。

在周卫华看来，要破解这种抵牾，就要整合教诲资源，将专业学科基本临近的相关专业构成一个荟萃。“这种抵牾促使高职院校打造专业群，构建共享型高程度专业群课程体系。”

打造机电一体化技能专业群就是台州职业技能学院选择的一个教诲变革打破口。

2015年，该校开始和美国印第安纳理工学院相助举行机电一体化专业。颠末几年尽力，该专业办出了自己的特色，后果斐然。在全国职业院校技术大赛中，机电一体化专业学生斩获全国一等奖1项，全国二等奖1项，全国三等奖2项。

2017年3月，台州职业技能学院又联袂德国bbw教诲团体相助创立中德学院。中德学院生源就是以大机电类专业学生为基本。

“我们警惕了德国双元制模式，摸索本土化人才造就模式。”周卫华说，他们运用OBE理念构建课程体系，这是基于进修产出的教诲模式，学生学到了什么和是否乐成远比奈何进修和什么时候进修重要。

专业群学生就业率达99%以上

去年下半年，台州职业技能学院机电一体化专业群正式获批，荟萃数控技能、计较机应用技能、电气自动化技能四个专业，变成服务于高端装备及零部件制造的专业群。

周卫华认为，机电一体化技能专业群逻辑起点就是定位在优化专业机关上，加工中心编程培训，借助台州市培养“456”先进财富集群契机，精准对接台州的智能制造财富需求，打造复合型高素质技能技术人才的造就高地和产教融合的技能创新高地。

在智能制造规模，该学院努力引进德国企业培训师的培训制度，依照“国际化、职业化和专业化”的建树要求，组建了一支由“德海外教专家+中方专业西席+企业兼职西席”构成的“三师”师资团队。

从人才造就方案到专业课程体系，越来越多企业专家也参加个中。

学校和不少台州内地企业签订了订单班，定向造就技能技术型人才。

本年6月，学校还邀请浙江伟星实业成长股份有限公司临海拉链分公司、浙江水晶光电科技股份有限公司等23家企业代表，配合探讨机电一体化技能专业校企协同育人。

周卫华说，学生对接企业今后，从实训期开始，由企业导师更细致地帮带、造就人才，这样造就出来的学生，更容易适应企业岗亭。“企业方面也会配合阐明职业岗亭焦点技术和职业素养，配合修订并完善人才造就方案。”

连年来，该专业群还包袱了省部级科研项目20项，国度级项目3项；省部级及市厅级教改项目15项，获科研成就奖14项，个中浙江省科技进步奖三等奖2项、中国机器家产科学技能奖1项、浙江省高校科研成就奖二等奖1项，等等。

“省科技进步奖项在高职院校同类专业中绝无仅有，专利授权和转让项目也位居同类专业和前茅。”周卫华说，实践证明，专业群的建树有效整合了学校解说资源，推动了产教融合和校企相助。

去年，该学院机电一体化技能专业群学生就业率到达99%以上，留台事情率到达62%驾驭。结业生在台州制造企业从事技能、质量岗亭事情占比70%以上，学生的素质和技术获得遍及承认。