仙居：以“双提”实现“双减”变“双回”

自“双减”政策落地以来，仙居县提高政治站位，强化统筹布署，迅速开展动作，出台合适该县实际的“双减”事情实施方案和课后服务实施方案，创立县“双减”事情率领小组，设立“双减”事情专班，扎实推进“ 双减”事情落地收效。

“‘双减’就是将学生从过重的学业承担中解放出来，将原本属于学生的暇闲时间还给学生，而课后服务就是为学生操作好暇时间，实现全面成长，康健生长提供辅佐。”仙居县教诲局局长吕振宏体现，“双减”本质上是“双回”，即回归教诲纪律和回归五育并举。实现“双减”变“双回”需要“双提”，即晋升学校课后服务水安静教诲解说质量，满意学生多样化需求，确保学生在校内学足学好。

作为浙江省大数据精准解说尝试区，仙居县投入3500多万元，大力大举开展大数据精准解说，开拓线上综合巡课平台，建树大数据精准解说系统，以数字赋能，变成“教、学、考、评、管”闭环治理模式，全县各校实现大数据阐明、精准化解说、分条理功课、本脾气化向导、线上研训常态化。今朝，仙居县已开展城乡同步教室、长途专递教室、西席网络研修3000多节，开展教研工作100多次，累计20000多名师生参加。

借助省教诲规模数字化变革首批创新试点项目“仙学汇”，仙居县打造“家庭亲子教诲场景”，线上开设家庭教诲专题，为外出务工家长提供亲子教诲专题内容。线下设立学校家庭教诲基地，设立“四点半学校”，打点留守儿童问题。操作家庭教诲中心、亲子干系诊断室等为家长提供菜单式精准服务，营造绿色家庭情况。

构建 “1+x” 课后服务校本课程体系，并借力特色教诲秘闻和区域特色资源，“一校一案”“一生一策”变成带有明明仙居符号、特色和亮度的课后服务课程体系。今朝，全县有省市级研学基地10所，劳动实践基地9个，非遗文化进教室5所，区域文化进校园8所，特色体艺社团70多个，全国足球、篮球特色学校11所，省艺术特色学校15所。

同时，该县校长步队奉行校长全生命周期建树，即校长考查、任用、造就、查核一系列一件事来抓，打造一支业务型、学术型校长步队；西席步队实施“铸师魂，赋师能，抓通例，重实绩”全方位晋升。创立县名师事情室11家，创立头雁领航事情坊119个,推动西席整体程度晋升。

据相识，仙居县下阶段将严格落实《义务教诲阶段营利脾气学科类校外培训机构“压减”销号清单》，以省数字化精准解说尝试区事情推进为载体，进一步推进提质增效事情，以课后服务水安静教诲解说质量“双提”实现“双减”变“双回”。